
Mettre en place un comité d'éthique
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Formation créée le 22/12/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les ESSMS relèvent de la loi 2002-02 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale. Elle met au centre l’usager pour la promotion de l’autonomie, la protection des personnes et l’exercice de leur citoyenneté. En 2010 l’ANESM recommande le déploiement d’une démarche de questionnement éthique dans les ESSMS au regard des situations d’interventions professionnelles et de la vulnérabilité des personnes bénéficiant des prestations. Ces dernières années les recommandations relatives aux démarches éthiques sont renforcées et cela s’accompagne de la mise en place d’instances, groupes ou comités de réflexion éthique dans les établissements. Ces deux jours de formations visent à connaître les obligations et se familiariser avec les outils permettant la mise en pratique de l’éthique et de la bientraitance au sein des ESSMS. L’objectif général est de permettre au comité d’éthique d’atteindre une autonomie sur la réflexion à apporter en termes d’éthique et de déontologie en faveur des principes de bientraitance.
Objectifs de la formation
- Savoir situer et comprendre le cadre des obligations des établissements en matière d’éthique,
- Comprendre l’évolution de la relation institution/professionnels/personnes accueillies,
- Définir les notions clefs d’éthique, de déontologie, de bienveillance et de bientraitance,
- Analyse de situations de maltraitance ou de conflits éthiques dans les situations d’accompagnement,
- Identifier les repères méthodologiques permettant que la réflexion éthique soit source d’amélioration de la qualité de l’accueil.
Profil des bénéficiaires
- La Direction d’établissement
- Les administrateurs
- les professionnels
- les représentants des familles (membres du CVS ou autres)
- Aucun
La Dream Team du cabinet CAP rassemble les professionnels experts dans leurs domaines. L'équipe déploie ses actions sur l'ensemble du territoire de la Guyane.
- évaluation des attentes et du niveau initial - Questionnaire de préformation
- évaluation de la satisfaction et du développement des connaissances - Questionnaire à chaud
- évaluation des connaissances acquises - questionnaire à froid
- Analyse de situations
- jeux de rôle
- contenus théoriques